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　　（二）完善政策体系，强化制度保障。印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案》《关于河北省高等学校实验室等场所面向中小学生开放的意见》等文件，以“大科学教育”观念统筹校内课程、师资、场地和校外科普教育资源，建立校内外协同联动的科学教育工作机制。建立健全科学教育专项督导评价机制，将中小学实验教学开设率、科学类课程专任教师配备达标率、科学实践活动开展频次与质量、科学教育经费保障等，纳入学校办学质量评价体系。

　　（三）组建专家团队，强化专业引领。省、市两级分别遴选专业人士组建中小学科学教育专家库，对国内外科学教育发展趋势和全省科学教育的重大实践问题进行前瞻性研究，根据全国中小学科学教育实验区、实验校建设重点任务，每学期对国家和省级实验区、实验校建设进行指导和评估。通过政策引导、资源整合，引导和鼓励高校科研人员、企业科技人员、科普场馆专家等担任科学副校长，国家省市三级科学教育实验校科学副校长覆盖率为100%。

　　（二）创新教学模式。建成“河北省‘双进’助推‘双减’科普资源云平台”专题网站，深度整合虚拟仿真实验、科学家精品讲座视频、优秀STEM课程案例等海量数字化内容，实现与全省98%中小学校园网的互联互通，月均访问量在50万次以上。依托国家智慧教育平台，向乡村学校输送优质科普课程7300余节，精准覆盖农村学校4200余所，惠及百万乡村学子。推动农村中学科技馆建设，已建成40所，覆盖偏远地区学生超8万人。常态化开展流动科技馆、科普大篷车下乡活动，年均覆盖500余所乡村学校，惠及学生20万人次。

　　（一）打造科普地图，共享场馆资源。联合省科协等单位推出“知了”科普地图数字化平台，系统整合全省科技馆、博物馆、重点实验室、重大科技工程等科普场所680家，实现“一图在手，科普资源尽览”，两年来服务中小学生参观实践超200万人次。大力推动高校实验室向中小学开放，全省30余所高校的200余个国家级、省级重点实验室、工程中心、创新工场等场所向中小学生开放，充分调动社会资源力量，释放科学教育社会大课堂活力。

　　（二）建立“双进”机制，促进科教融合。推动“科学家（精神）进校园、学生进科研院所”的“双进”行动，累计举办“科学前沿大讲堂”“科学家面对面”等科普讲座2000余场，覆盖师生超15万人次。依托中国农业大学在河北建立的“科技小院”网络，选拔涉农专业优秀研究生在45个县创建农业科普实践点，带领中小学生开展土壤检测、作物种植等科学实践活动。依托京津冀创客联盟河北中心，引入清华大学、中国科学院等30余家单位智力资源、课程资源和设备资源，合作创建高标准校外“科学教室”50个，丰富校内科学教育资源。

　　（三）建立培养机制，激发创新潜能。创新举办河北省首届中小学科学运动会，以体育赛事的形式自上而下将科学竞赛推广普及到每一所中小学，培养广大学生学科学、用科学、爱科学的热情，发现具有科学家潜质的青少年群体，直接参与的学生已达100余万。实施“河北省中学生英才计划”，选拔具有突出科学潜质的高中学生进入高校实验室，在导师指导下开展为期一年的科研实践，三年来培养学员138人，在全国青少年科技创新大赛等国家级竞赛中获奖22个，年均增长20%，为拔尖创新人才早期发现和培养探索有效路径。